ISMO ha sviluppato e sperimentato con successo la metodologia formativa del «Digital Learning Dialogue», sostanzialmente un’attività di formazione sincrona a distanza (virtuale), finalizzata a sviluppare quegli apprendimenti che richiedono dialogo, confronto, … gruppo. Diversa quindi dalla «Virtual Classroom» e ancor più del Webinar, in quanto focalizzata sul partecipante e sulla sua esperienza di dialogo oltre che sui contenuti formativi.
Le sessioni Digital Dialogue coinvolgono tipicamente 4/8 partecipanti e durano mediamente da 2 a 3 ore, con eventuali momenti di follow up. Gli interventi proposti possono essere oggetto di formazione finanziata.
I contenuti trattati sono ad esempio: Diagnosi sullo stato del team, Consapevolezza delle aree di miglioramento e di debolezza, Team building, Elaborazione di action plan, condivisione di piani di sviluppo, Definizione della purpose e dei valori del team …NSERIRE TITOLI O AREE GIA’ A CATALOGO EDUCATION
Che cos’è? ​ Una pratica formativa basata sull’apprendimento collaborativo,  gestito con piattaforme digitali che consente lo svolgimento di sessioni formative a distanza condotte dal docente con il coinvolgimento attivo dei discenti in modalità sincrona.
A cosa serve? ​ Superare le barriere organizzative e geografiche ​| garantire praticità e immediatezza | presentare e elaborare i fondamenti e i concetti chiave delle aree tematiche, ma anche la loro relazione con esperienze, competenze e pratiche dei singoli partecipanti (modalità «team coaching»)
Metodologie didattiche I metodi utilizzati sono compatibili con gli strumenti digitali in modo da massimizzare gli apprendimenti. Lezione partecipata: apprendere e elaborare insieme i contenuti |Metodologie narrative e auto-biografiche | Case studies, analisi Auto-casi e sviluppo piani di azione |Peer to peer coaching e feed-back session

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